ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยมีการกำหนดนโยบาย และสร้างระบบและกลไกการพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ประจำปีการศึกษา 2562 ดังต่อไปนี้

1. มหาวิทยาลัยมีการออกคำสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษที่ 1841/2562 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ระดับสถาบัน ปีการศึกษา 2562 (1.6-1(1))  โดยมีอธิการบดี และคณะผู้บริหาร เป็นคณะกรรมการอำนวยการ และมีอาจารย์และบุคลากรที่มาจากทุกคณะ สำนัก และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นคณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่ กำกับ ติดตาม และจัดเก็บข้อมูลการปฏิบัติงานให้สอดคล้องและเป็นไปตามตัวบ่งชี้และเกณฑ์มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2562 และจัดทำรายงานการประเมินตนเองในระดับสถาบัน สำหรับองค์ประกอบที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ 

2. มีการจัดการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ระดับสถาบัน ปีการศึกษา 2562 ครั้งที่ 1/2562 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2562 (1.6-1(2)) เพื่อพิจารณา (ร่าง) นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ รวมทั้งพิจารณา (ร่าง) แผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2562-2565) โดยมีอาจารย์และบุคลากรที่มาจากทุกคณะ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

3. คณะกรรมการดำเนินงาน ได้นำ (ร่าง) นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เสนอต่อคณะกรรมการพิจารณากลั่นกรองระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ในการประชุมครั้งที่ 1/2563 ลงวันที่ 8 มกราคม 2563 
(1.6-1(3)) และในการประชุมครั้งที่ 2/2563 ลงวันที่ 21 มกราคม 2563 (1.6-1(4)) เพื่อพิจารณา (ร่าง) ประกาศ ดังนี้
      3.1 (ร่าง) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง นโยบายยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย 
      3.2 (ร่าง) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การทดสอบความรู้และอบรมด้านภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2563 
      3.3 (ร่าง) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การรับ-จ่ายค่าธรรมเนียมทดสอบความรู้ด้านภาษาอังกฤษ พ.ศ. 2563 
4. คณะกรรมการดำเนินงาน นำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการกลั่นกรองฯมาปรับปรุงแก้ไขประกาศ หลังจากนั้น ได้นำ (ร่าง) นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เสนอต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย (กบ.) ในการประชุมครั้งที่ 2/2563 เมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 (1.6-1(5)) เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ

5. คณะกรรมการดำเนินงาน ได้นำ (ร่าง) นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เสนอต่อคณะกรรมการสภาวิชาการ ในการประชุมครั้งที่ 2/2563 วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 (1.6-1(6)) เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ

6. คณะกรรมการดำเนินงาน ได้นำ (ร่าง) นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เสนอต่อคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัย ในการประชุมครั้งที่ 2/2563 วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2563 (1.6-1(7)) เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ

7. มีการเผยแพร่นโยบายและประกาศที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (1.6-1(8) , 1.6-1(9) , 1.6-1(10)) ให้กับคณะ วิทยาลัย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำระบบและกลไกไปใช้ขับเคลื่อนภารกิจให้บรรลุเป้าหมาย ในการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานฯ ครั้งที่ 1/2563 วันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2563 (1.6-1(11))

8. ศูนย์ภาษาได้ดำเนินการออกระบบการจัดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR (1.6-1(12)) เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาสอบวัดระดับและพัฒนาทักษะทางด้านภาษาอังกฤษด้วยตนเอง

มหาวิทยาลัยได้ดำเนินการจัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ดังต่อไปนี้ 

1. ด้านงบประมาณ มหาวิทยาลัยมีการจัดสรรงบประมาณเพื่อดำเนินตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ดังนี้
    1.1 มหาวิทยาลัยจัดสรรงบประมาณให้ศูนย์ภาษา (1.6-3(1)) เป็นจำนวนเงิน 22,600 บาท เพื่อดำเนินการอบรมนักศึกษาตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2562-2565) และแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2562 
    1.2 มหาวิทยาลัยจัดสรรงบประมาณให้คณะครุศาสตร์ ตามโครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ (1.6-3(2)) เป็นจำนวนเงิน 1,302,000 บาท เพื่ออบรมนักศึกษาในมหาวิทยาลัยและจัดหาระบบพัฒนาการเรียนรู้ด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา 

2. ด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยได้จัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ดังนี้
    2.1 มหาวิทยาลัยจัดหาระบบการเรียนด้านการพัฒนาภาษาอังกฤษ English Discoveries (1.6-3(3)) เพื่อพัฒนาการเรียนของนักศึกษา โดยจัดสรรจากโครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภายใต้โครงการพัฒนาความรู้ทักษะ ด้านภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21
    2.2 มหาวิทยาลัยจัดหาฐานข้อมูลออนไลน์ภาษาอังกฤษ (1.6-3(4)) ให้อาจารย์สามารถนำไปใช้เป็นสื่อในการพัฒนานักศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ ดังต่อไปนี้ 
          - ABI/INFORM Complete
          - Academic Search Complete
          - ACM Digtal Library
          - American Chemical Society Journal
          - Communication & Mass Media Complete
          - Computer &Applied Science complete
          - Education Research Complete
          - Emerald Management (EM92)
          - H.W. Wilson ( 12 Subjects )
          - ProQuest Dissertations & Theses
          - SpringerLink – Journal
          - ScienceDirect
          - Web of Science

    2.3 มีห้องปฎิบัติการทางภาษา (1.6-3 (5)) สำหรับจัดโครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาด้านภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง 
    2.4 มีห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ (1.6-3 (6)) สำหรับจัดทดสอบวัดความรู้ด้านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR ให้กับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย 

3. ด้านการประเมินผลความพึงพอใจสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้านภาษาอังกฤษ
   มหาวิทยาลัยได้ทำการประเมินความพึงพอใจนักศึกษาที่รับบริการสื่อและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อนำข้อเสนอแนะต่างๆ มาปรับปรุงพัฒนาการใช้บริการ 3 ประเด็น ดังนี้
   3.1 ด้านสื่อฐานข้อมูลออนไลน์และ E-Book พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจ 2.85 
   3.2 ด้านห้องปฎิบัติการทางภาษา พบว่านัักศึกษามีความพึงพอใจ 2.85 
   3.3 ด้านห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจ 2.81 
   ผลการประเมินยังอยู่ในระดับพอใช้ ทางศูนย์ภาษา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษจะดำเนินการนำผลการประเมินปรับปรุง เพื่อของบประมาณในการดำเนินงานต่อไปในปีการศึกษา 2563 

มหาวิทยาลัย ได้ดำเนินการจัดทดสอบความรู้ด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล CEFR มีผลการสอบ ดังนี้

โดยแยกผลสอบตามคณะ พบว่า

1. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มีผู้เข้าสอบ ทั้งสิ้น 328 คน
อยู่ในระดับ A1 205 คน คิดเป็น 62.50%
ะดับ A2 ทั้งหมด 112 คน คิดเป็น 34.15%
ระดับ B1 ทั้งหมด 8 คน คิดเป็น 2.44%
ระดับ B2 2 คน คิดเป็น 0.61%
รวมนักศึกษาผ่านตามเกณฑ์ B1 ขึ้นไปทั้งสิ้น 10 คน หรือ 3.05% 

2. วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง สอบมีผู้เข้าสอบ ทั้งสิ้น 67 คน
อยู่ในระดับ A1 ทั้งหมด 57 คน คิดเป็นร้อยละ 85.07%
ระดับ A2 ทั้งหมด 10 คน คิดเป็นร้อยละ 14.93% 

3. นักศึกษาคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มีผู้เข้าสอบ ทั้งสิ้น 11 คน
อยู่ในระดับ A1 ทั้งหมด 5 คน คิดเป็นร้อยละ 45.45
ระดับ A2 ทั้งหมด 6 คน คิดเป็นร้อยละ 54.45

4. นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มีผู้เข้าสอบทั้งสิ้น 108 คน
อยู่ในระดับ A1 ทั้งหมด 22 คน คิดเป็นร้อยละ 20.37
ระดับ A2 ทั้งหมด 54 คน คิดเป็นร้อยละ 50
ระดับ B1 ทั้งหมด 26 คน คิดเป็นร้อยละ 24.07
และ ระดับ B2 ทั้งหมด 6 คน คิดเป็นร้อยละ 5.56
รวมผู้ผ่านเกณฑ์ 32 คน คิดเป็นร้อยละ 29.63