กรอบและกระบวนการในการพัฒนาตลอดจนการส่งเสริมให้บุคลากรในหน่วยงานมีความรู้ความสามารถไปจนถึงมีทักษะในการปฎิบัติงาน ทำได้หลายวิธีตั้งแต่ การฝึกอบรม การศึกษาดูงาน การถ่ายทอดประสบการณ์ระหว่างกัน ซึ่งหน่วยงานจะต้องมีการจัดทำแผนพัฒนาบุคลากร กำหนดกิจกรรมในการพัฒนา และเป้าหมายอย่างชัดเจน ตลอดจนมีการดำเนินการตามแผนที่ส่งผลให้บุคลากรมีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงาน และสามารถเติบโตในสายงานเข้าสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้นทั้งตำแหน่งวิชาชีพเฉพาะและเชี่ยวชาญเฉพาะ เมื่อมีบุคลากรที่มีความรู้ความชำนาญก็จะส่งผลต่อดีต่อการพัฒนาองค์กรให้ประสบความสำเร็จตามไปด้วย
ค่าร้อยละของบุคลากรในหน่วยงานที่ดำรงตำแหน่งที่สูงขึ้นประเภทวิชาชีพเฉพาะและเชี่ยวชาญเฉพาะ ที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 60 ขึ้นไป
1. คำนวณค่าร้อยละของบุคลากร
| จํานวนบุคลากรที่มีตำแหน่งที่สูงขึ้น |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100 |
| จํานวนบุคลากรทั้งหมด |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
| คะแนนที่ได้ | = | ร้อยละจํานวนบุคลากร |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 5 | ||
| 60 |
1. ร้อยละของบุคลากรที่มีตำแหน่งที่สูงขึ้น
| คำนวน | = | 0.00 | x 100 = 0 |
| -------------------------------------------------------------------- | |||
| 102.00 |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
| คะแนนที่ได้ | = | 0 | x 5 = 0 |
| ------------------------------------------------------------------- | |||
| 60 |
| รหัสหลักฐาน | เอกสารหลักฐาน | |
|---|---|---|
| 1.8 - (1) | รายชื่อบุคลากรสายสนับสนุน สำนักงานอธิการบดี |
| ทำได้ (ข้อ) | ได้คะแนน | |
|---|---|---|
| 0 | 0 |