ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาชาติที่กำหนดให้นักศึกษาเป็นผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม หลักสูตรจึงควรผลักดันให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมโครงงานหรืองานวิจัยหรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่น
โดยการแปลงค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม ที่กำหนดให้คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 100
1. คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
| จำนวนหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100 |
| จำนวนหลักสูตรทั้งหมดในคณะ |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
| คะแนนที่ได้ | = | ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 5 | ||
| ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรมที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 |
1. นวัตกรรมที่ชุมชนยอมรับโดยมีหลักฐานการใช้ประโยชน์จากชุมชน
2. ความหมายของการมีส่วนร่วม หมายถึง นักศึกษามีการวางแผน การดำเนินงาน และการประเมินผล
3. นวัตกรรมดังกล่าวอาจเกิดขึ้นในชุมชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ได้เปิดการเรียนการสอนจำนวนทั้งสิ้น 7 หลักสูตร โดยทุกหลักสูตร ได้มีการนำนักศึกษาเข้าร่วมจัดโครงการเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาได้ทำกิจกรรมร่วมกับชุมชน มีการวางแผนการดำเนินงาน และการประเมินผลการดำเนินงาน และเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาร่วมสร้างนวัตกรรมให้เกิดขึ้นภายในชุมชน ส่งเสริมคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน รวมทั้งสร้างความเข้มแข็งของชุมชน ภายใต้โครงการยุวพัฒน์รักษ์ถิ่น 62 เป็นการสนับสนุน ส่งเสริมสร้างประสบการณ์ให้กับนักศึกษาได้ตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคม ชุมชน และสิ่งแวดล้อม การเข้าถึงประโยชน์ต่อชุมชน และสังคม โดยมีรายละเอียดการจัดกิจกรรมในแต่ละหลักสูตร ดังนี้
1. สาขาวิชาการตลาด รับผิดชอบ โครงการย่อย“ยุวพัฒน์รักษ์ถิ่น Plus” โดยกลุ่มเด็กดีปลาร้าเด็ด โดยทีม พัฒนาชุมชนให้มั่นคง ด้วยคนมีอุดมการณ์
2. สาขาวิชาการจัดการ รับผิดชอบโครงการย่อย วิสาหกิจชุมชนศูนย์ส่งเสริมและผลิตเมล็ดพันธุ์ข้าวชุมชนตำบลผักไหม โดย ทีม Good Rice
3. สาขาวิชาการท่องเที่ยวและการโรงแรม รับผิดชอบ โครงการย่อย“ออมสินยุวพัฒน์รักษ์ถิ่น Plus” โดย ทีม THE WOVEN MAT
4. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ รับผิดชอบ โครงการย่อยโครงการออมสิน ยุวพัฒน์รักษ์ พลัส โดยทีมนักศึกษา Herb Hunter – x
5. สาขาวิชาการบัญชี รับผิดชอบโครงการย่อย หมู่บ้านท่องเที่ยวเชิงศาสนาและวัฒนธรรม : เที่ยวบ้านหว้าน โดยทีม ATM ร่วมใจรักษ์ถิ่น
6. สาขาวิชาบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ รับผิดชอบโครงการยุวพัฒนารักษ์ถิ่น Plus “แปรรูปผลิตภัณฑ์ผ้าขาวม้า” โดยทีม The Life of Baan Don Ka
7. สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์การเงินการคลัง รับผิดชอบ โครงการยุวพัฒนารักษ์ถิ่น Plus โดยทีม BAAC รักบ้านเกิด
จากผลการดำเนินงาน พบว่า ทั้ง 7 หลักสูตรได้มีการนำนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาเข้าร่วมโครงการ และได้ร่วมวางแผนกำหนดกิจกรรม สร้างนวัตกรรมในด้านกระบวนการ ด้านผลิตภัณฑ์ รวมถึงวิธีการคิด โดยในแต่ละกิจกรรมได้สอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับการบริหารธุรกิจให้กับชุมชน เพื่อให้นักศึกษาและชุมชนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
1. คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
|
|
แทนค่าการแปลงคะแนน
|
|
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
|
|
แทนค่าการแปลงคะแนน
|
|
| รหัสหลักฐาน | เอกสารหลักฐาน | |
|---|---|---|
| 1.8 - (1) | หลักฐาน |
| ทำได้ (ข้อ) | ได้คะแนน | |
|---|---|---|
| 1 | 5 |