แม้ทุกหลักสูตรที่สถาบันการศึกษาเปิดให้บริการต้องผ่านการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และมีการปรับปรุงทุก 5 ปี แต่ผู้บริหารต้องรับผิดชอบในการควบคุมกำกับการจัดทำรายวิชาต่างๆ ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัย ก้าวทันความก้าวหน้าทางวิทยาการที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา มีการบริหารจัดการการเปิดรายวิชาต่างๆ ทั้งวิชาบังคับและวิชาเลือก ที่เน้นนักศึกษาเป็นสำคัญ โดยสนองความต้องการของนักศึกษา และตลาดแรงงาน สำหรับหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ต้องเน้นการพัฒนาทักษะด้านการวิจัยและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ในการรายงานการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้นี้ ให้อธิบายกระบวนการหรือแสดงผลการดำเนินงานอย่างน้อยให้ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้
- การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตร
- การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ
ในการประเมินเพื่อให้ทราบว่าอยู่ในระดับคะแนนใด ให้พิจารณาในภาพรวมของผลการดำเนินงานทั้งหมดที่ทำให้หลักสูตรมีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและความต้องการของประเทศ
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
• ไม่มีระบบ • ไม่มีกลไก • ไม่มีแนวคิดในการกำกับติดตามและปรับปรุง • ไม่มีข้อมูลหลักฐาน |
• มีระบบมีกลไก • ไม่มีการนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน |
• มีระบบมีกลไก • มีการนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน • มีการประเมินกระบวนการ • ไม่มีการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการ |
• มีระบบมีกลไก • มีการนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน • มีการประเมินกระบวนการ • มีการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน |
• มีระบบมีกลไก • มีการนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน • มีการประเมินกระบวนการ • มีการปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน • มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม |
• มีระบบ มีกลไก • มีการนำระบบกลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน • มีการประเมินกระบวนการ • มีการปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการจากผลการประเมิน • มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม • มีแนวทางปฏิบัติที่ดี โดย มีหลักฐานเชิงประจักษ์ ยืนยัน และกรรมการ ผู้ตรวจประเมิน สามารถ ให้เหตุผลอธิบายการ เป็นแนวปฏิบัติที่ดีได้ ชัดเจน |
|
5.1 |
สาระของรายวิชาในหลักสูตร |
5.1.1 การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตร ในปีการศึกษา 2563 หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต ได้มีการพัฒนาระบบและกลไกการปรับปรุงหลักสูตรดังนี้
5.1.2 การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต ได้มีการเปิดสอนหลักสูตรครั้งแรกเมื่อปี พ.ศ. 2548 และได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรครั้งแรก หลักสูตรได้มีการประชุมทบทวนความสมัยของหลักสูตร ซึ่งในการปรับปรุงหลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิตครั้งนี้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2559) ได้ปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาของการปรับปรุงหลักสูตร อาทิ การเปลี่ยนรายชื่ออาจารย์ประจำหลักสูตร การปรับปรุงรายวิชาเพื่อให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและผู้ใช้บัณฑิต เช่น รายวิชาสารสนเทศสำหรับการบริหารภาครัฐ รายวิชาการบริหารองค์กรอิสระ เป็นต้น อีกทั้งมีการปรับแผนการสอนในรายวิชาให้มีความทันสมัยในศาสตร์ด้านนิติศาสตร์ โดยได้มีการจัดแผนการเรียนซึ่งมีความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอน |
| รหัสหลักฐาน | เอกสารหลักฐาน | |
|---|---|---|
| 5.1 - (1) | ผลการเรียนรู้หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต |