ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม

ปีที่ประเมิน 2565
ผู้ดูแลตัวบ่งชี้ : รัศมี ทองเกิด
ชนิดตัวบ่งชี้ : ผลลัพธ์
คำอธิบายตัวบ่งชี้

ผลการดำเนินการของทุกหลักสูตรในคณะ ซึ่งสามารถสะท้อนคุณภาพของบัณฑิตในหลักสูตรที่คณะรับผิดชอบ

เกณฑ์การประเมิน

ค่าเฉลี่ยของระดับคุณภาพของทุกหลักสูตรที่คณะรับผิดชอบ

สูตรการคํานวณ

 

คะแนนที่ได้ = ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
จำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ

 

หมายเหตุ

หลักสูตรที่ได้รับการรับรองโดยระบบอื่นๆ ตามที่คณะกรรมการประกันคุณภาพภายใน ระดับอุดมศึกษาเห็นชอบไม่ต้องนำคะแนนการประเมินของหลักสูตรนั้นมาคำนวณในตัวบ่งชี้นี้ แต่ต้องรายงานผลการรับรองตามระบบนั้นๆ ในตัวบ่งชี้นี้ให้ครบถ้วน

ผลการดำเนินงาน

คณะครุศาสตร์ ได้เปิดสอนระดับปริญญาตรี จำนวน 14 หลักสูตร ได้แก่

  1. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  2. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  3. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  4. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  5. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  6. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  7. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  8. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  9. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการพลศึกษา ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  10. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)    
  11. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาจีน ระดับปริญญาตรี  5 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563)    

และเปิดสอนหลักสูตรในระดับบัณฑิตศึกษา  จำนวน  3  หลักสูตร  ได้แก่

  1. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561)  
  2. หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)
  3. หลักสูตรครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)  
  4.  โดยมีผลประเมินระดับหลักสูตรดังนี้

องค์ประกอบในการประกันคุณภาพหลักสูตร

หลักสูตร/สาขาวิชา

1.การกำกับมาตรฐาน(ผ่าน/ไม่ผ่าน)

2.

บัณฑิต

3.นักศึกษา

4.

อาจารย์

5.หลักสูตรการเรียนการสอนการประเมินผู้เรียน

6.
สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

ค่าเฉลี่ยผลการประเมินหลักสูตร

  1. การศึกษาปฐมวัย

ผ่าน

4.45

3.67

4.33

4.00

4.00

4.07

  1. การประถมศึกษา

ผ่าน

4.22

3.33

3.70

3.75

4.00

3.73

  1. คณิตศาสตร์

ผ่าน

3.79

3.67

4.33

3.75

4.00

3.89

  1. คอมพิวเตอร์ศึกษา

ผ่าน

4.84

3.33

3.96

3.75

4.00

3.89

  1. สังคมศึกษา

ผ่าน

4.15

3.67

3.81

3.75

4.00

3.83

  1. ภาษาไทย

ผ่าน

3.98

3.33

3.59

3.75

3.00

3.59

  1. ภาษาอังกฤษ

ผ่าน

4.08

3.00

4.15

3.75

3.00

3.66

  1. วิทยาศาสตร์ทั่วไป

ผ่าน

4.81

3.00

4.33

3.75

4.00

3.89

  1. พลศึกษา

 ผ่าน

4.19

3.33

4.00

3.75

4.00

3.80

  1. ดนตรีศึกษา

ผ่าน

4.64

3.00

3.22

4.00

3.00

3.61

  1. การสอนภาษาจีน

 ผ่าน

4.40

3.33

3.22

3.50

4.00

3.58

  1. ป.บัณฑิตวิชาชีพครู

ผ่าน

4.79

3.67

4.33

3.75

4.00

3.98

  1. ป.โท การบริหารการศึกษา

ผ่าน

4.31

3.33

4.01

3.75

4.00

3.82

  1. ป.เอก การบริหารการศึกษา

ผ่าน

4.76

3.33

4.33

3.75

4.00

3.96

คะแนนที่ได้

53.30   (53.30 / 14 = 3.81) 

ในปีการศึกษา 2565  มีการประเมินระดับหลักสูตรในระดับปริญญาตรี จำนวน 11 หลักสูตร ป.บัณฑิต 1 หลักสูตร และหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา 2 หลักสูตร รวมจำนวน 14 หลักสูตร เป็นหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ และทั้ง 14  หลักสูตร โดยมีผลรวมคะแนนประเมินของหลักสูตร 53.30  คะแนน  คิดเป็นคะแนนที่ได้  3.81  คะแนน