ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาชาติที่กำหนดให้นักศึกษาเป็นผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม หลักสูตรจึงควรผลักดันให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมโครงงานหรืองานวิจัยหรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่น
โดยการแปลงค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม ที่กำหนดให้คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 100
1. คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
| จำนวนหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100 |
| จำนวนหลักสูตรทั้งหมดในคณะ |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
| คะแนนที่ได้ | = | ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 5 | ||
| ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรมที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 |
1. นวัตกรรมที่ชุมชนยอมรับโดยมีหลักฐานการใช้ประโยชน์จากชุมชน
2. ความหมายของการมีส่วนร่วม หมายถึง นักศึกษามีการวางแผน การดำเนินงาน และการประเมินผล
3. นวัตกรรมดังกล่าวอาจเกิดขึ้นในชุมชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
4. หลักฐานประกอบ ได้แก่ ชื่อนวัตกรรม ลักษณะของนวัตกรรม กระบวนการที่นักศึกษามีส่วนร่วม ผู้ใช้ประโยชน์ (ชื่อหน่วยงาน ตำแหน่ง) ผลที่เกิดขึ้นกับการนำนวัตกรรมไปใช้ โดยนวัตกรรมที่มีส่วนร่วมควรตรงหรือสัมพันธ์กับศาสตร์ของนักศึกษา
คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี เปิดการเรียนการสอน 8 หลักสูตร โดยทุกหลักสูตรมีจุดประสงค์ในการมุ่งให้ผู้เรียนเกิดมีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรม โครงงาน หรืองานวิจัย หรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่น ในปีการศึกษา 2565 มีหลักสูตรที่นักศีึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรม โครงงาน หรืองานวิจัย หรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ดังนี้
|
สาขาวิชา |
โครงการ |
นวัตกรรม |
ลักษณะการมีส่วนร่วม |
|
สาขาวิชาการจัดการ |
การพัฒนายาย้อมผมจากสมุนไพรพื้นบ้านกลุ่มผู้ประกอบการสมุนไพรป่าชุมชนโนนใหญ่ ต.เสียว อ.โพธิ์ศรีสุวรรณ จ.ศรีสะเกษ |
นวัตกรรมยาย้อมผมจากสมุนไพรพื้นบ้าน |
นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมยาย้อมผมจากสมุนไพรพื้นบ้าน โดยสืบค้นกระบวนการในการทำยาย้อมผม รวมถึงหาวัตถุดบที่ใช้เป็นส่วนประกอบในการทำยาย้อมผม โดยนำสมุนไพรมาแปรรูปเป็นสินค้า ทำให้ชุมชนมีการต่อยอดเพื่อพัฒนายาย้อมผม นำองค์ความรู้ไปใช้ในเชิงธุรกิจได้ |
|
สาขาวิชาการท่องเที่ยวและการโรงแรม |
การศึกษาศักยภาพและขีดความสามารถการรองรับได้ของแหล่งท่องเที่ยวชุมชนโบราณในจังหวัดศรีสะเกษเพื่อพัฒนาไปสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์อย่างยั่งยืน |
นวัตกรรมการพัฒนาเส้นทางท่องเที่ยว |
นักศึกษามีส่วนร่วมในวางแผน วิเคราะห์ และพัฒนาเส้นทางท่องเที่ยวชุมชนโบราณในจังหวัดศรีสะเกษ ซึ่งช่วยให้หน่วยงานได้นำข้อมูลไปใช้ในการกำหนดกรอบงบประมาณ เพื่อวางแผนการท่องเที่ยว |
|
สาขาวิชาการบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ |
นวัตกรรมการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหารเสริมชะลอวัยและเพิ่มมูลค่าจากสารสกัดหอมแดงศรีสะเกษ GI แบบครบวงจร เพื่อพัฒนายกระดับเศรษฐกิจให้กับเกษตรกรผู้ปลูกหอมแดงในจังหวัดศรีสะเกษ
|
นวัตกรรมการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหารเสริมชะลอวัย |
นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมการแปรรูปเพิ่มมูลค่าจากสารสกัดสำคัญจากหอมแดงศรีสะเกษ GI และนำองค์ความรู้ด้านการตลาดไปพัฒนาช่องทางตลาดผลิตภัณฑ์อาหารเสริม ทำให้เครือข่ายได้พัฒนายกระดับเศรษฐกิจให้กับเกษตรกรผู้ปลูกหอมแดง |
|
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล |
นวัตกรรมทางสังคมเพื่อสร้างเครือข่ายผู้เลี้ยงปูนาเชิงพาณิชย์สู่ความยั่งยืนทางเศรษฐกิจของชุมชน |
นวัตกรรมทางสังคมเพื่อสร้างเครือข่ายผู้เลี้ยงปูนาเชิงพาณิชย์ |
นักศึกษามีส่วนร่วมในการนำองค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศไปวางแผน และออกแบบ เพื่อสร้างเครือข่ายผู้เลี้ยงปูนาเชิงพาณิชย์ ไปส่งเสริมอาชีพในครัวเรือน ไปสู่การเลี้ยงปูนาครบวงจร และนำรูปแบบการเลี้ยงปูนาไปประยุกต์ใช้กับชุมชนต่าง ๆ ที่มีความต้องการถ่ายทอด |
|
สาขาวิชาการบัญชี |
นวัตกรรมการย้อมสีจากมูลหนอนไหมเพื่อยกระดับอาชีพและเสริมสร้างขีดความสามารถของกลุ่มวิสาหกิจชุมชนผ้าทอมือ จังหวัดศรีสะเกษ |
นวัตกรรมการย้อมสีจากมูลหนอนไหม |
นักศึกษามีส่วนร่วมในการค้นหา ข้อมูลเกี่ยวกับมูลหนอนไหม ออกแบบกระบวนการย้อมสี และถ่ายทอดเทคนิคการย้อมสีมูลหนอนไหม ซึ่งชุมชนได้นำองค์ความรู้มาใช้กำหนดขีดความสามารถชิงธุรกิจ และระดับอาชีพได้ |
นอกจากนี้ ยังมีโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลวิศวกรสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เพื่อพัฒนา Soft Skills นักศึกษาด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม ซึ่งมีนักศึกษาทุกสาขาวิชาเข้าร่วมโครงการเพื่อพัฒนาทักษะนักการคิด นักแก้ปัญหา นักสื่อสาร และนักสร้างสรรค์ให้เกิดนวัตกรรมในชุมชนอีกด้วย
จากผลการดำเนินงาน พบว่า ทั้ง 5 หลักสูตร ได้มีการนำนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาเข้าร่วมโครงการ และได้ร่วมวางแผนกำหนดกิจกรรม สร้างนวัตกรรมในด้านกระบวนการ ด้านผลิตภัณฑ์ รวมถึงวิธีการคิด โดยในแต่ละกิจกรรมได้สอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับการบริหารธุรกิจให้กับชุมชน เพื่อให้นักศึกษาและชุมชนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง
สูตร
1.คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
|
|
แทนค่าการแปลงคะแนน
|
|
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
|
|
แทนค่าการแปลงคะแนน
|
|
| รหัสหลักฐาน | เอกสารหลักฐาน | |
|---|---|---|
| 1.8 - (1) | 1.8-1-1 แบบตอบรับการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ |
| ทำได้ (ข้อ) | ได้คะแนน | |
|---|---|---|
| 3.13 |