ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ
ปีที่ประเมิน 2563
ผู้ดูแลตัวบ่งชี้ : ปรารถนา มะลิไทย , วรางคณา ปุ๋ยสูงเนิน , เอกลักษณ์ สุรวิทย์ , สมฤทัย ปิยะพิสุทธิ์
ชนิดตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
คำอธิบายตัวบ่งชี้

มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการกับการทำงาน เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติและความต้องการที่หลากหลายของประเทศ ทั้งในด้านเศรษฐกิจ สังคม  และสิ่งแวดล้อม โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน สังคม สถานประกอบการ ทั้งภาครัฐและภาคเอกชน

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ มีการดำเนินการ 2 ข้อ มีการดำเนินการ 3 ข้อ มีการดำเนินการ 4 ข้อ มีการดำเนินการ 5 ข้อ
เกณฑ์มาตรฐาน
ระดับ เกณฑ์มาตรฐาน ดำเนินการ
1 มีระบบและกลไกให้หลักสูตรจัดทำแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ✓
2 มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรดำเนินการตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานตามที่กำหนด ✓
3 มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนที่กำหนด ✓
4 มีการนำผลไปปรับปรุงแผนจัดการหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ✓
5 มีแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ✘
ผลการดำเนินงาน
ตนข้อเกณฑ์ผลการดำเนินงานหลักฐาน
✓1 มีระบบและกลไกให้หลักสูตรจัดทำแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

ในปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง มีระบบและกลไกให้หลักสูตรจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานดังต่อไปนี้

    1. คณะกรรมการได้รับเอาประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย (5.1-1(1)) มากำหนดแนวทางการพัฒนานักศึกษาด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ของวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย)

    2. วิทยาลัยกฎหมายและการปกครองได้ดำเนินการคณะกรรมการการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง  ประจำปีการศึกษา 2563 (5.1-1(2))

    3. คณะกรรมการฯ จัดทำระบบระบบและกลไกในการพัฒนาส่งเสริมและเตรียมความพร้อม ให้นักศึกษามีความสามารถด้านการทำงาน โดยการประชุมคณะกรรมการการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง  ประจำปีการศึกษา 2563 วันที่ 30 กันยายน   2563  (5.1-1(3)) โดยการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง  ประจำปีการศึกษา 2563 (5.1-1(4))

5.1 - 1(1) ประกาศนโยบายการจัดการเรีรยนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
5.1 - 1(2) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
5.1 - 1(3) รายงานการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
5.1 - 1(4) แผนงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ 63
✓2 มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรดำเนินการตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานตามที่กำหนด

            วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง  ได้มีการมีการประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ครั้งที่ 9/2563 วันที่ 9 ธันวาคม 2563 วาระที่ 4.12 (5.1-2(1)) เพื่อกำกับติดตาม ให้หลักสูตรทุกหลักสูตรดำเนินการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่บูรณาการกับการทำงาน โดยกำหนดรายวิชาให้สอดคล้องกับการทำงานและสามารถนำไปปฏิบัติงานได้จริง

หลักสูตร

รายละเอียดการบูรณาการ

การดำเนินงาน

รัฐศาสตรบัณฑิต

1.รายวิชา 2553803:การเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางรัฐศาสตร์

 

 

 

 

 

การเก็บชั่วโมงเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษซึ่งเป็นการเรียนรู้งานสารบรรณ การปฏิบัติตนและงานอื่นๆที่เป็นประโยชน์ในการนำไปปรับใช้ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 30 ชั่วโมง

การอบรมทักษะการพูดภาษาอังกฤษการสื่อสารภาษาอังกฤษ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

การอบรมความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์และการใช้โปรแกรม Microsoft office เบื้องต้น ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

ผ่านการอบรมความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบงานสารบรรณและมีทักษะความรู้ในการเขียนหนังสือราชการ การโต้ตอบหนังสือราชการและการเขียนหนังสือราชการประเภทต่าง ๆ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

2.การฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางรัฐศาสตร์

การฝึกประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงานภาครัฐและเอกชน

รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต

2553802:การเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพรัฐประศาสนศาสตร์

การอบรมทักษะการพูดภาษาอังกฤษการสื่อสารภาษาอังกฤษ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

การอบรมความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์และการใช้โปรแกรม Microsoft office เบื้องต้น ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

ผ่านการอบรมความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบงานสารบรรณและมีทักษะความรู้ในการเขียนหนังสือราชการ การโต้ตอบหนังสือราชการและการเขียนหนังสือราชการประเภทต่าง ๆ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

2554805:การฝึกประสบการณ์วิชาชีพรัฐประศาสนศาสตร์

การฝึกประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงานภาครัฐและเอกชน

 

5.1 - 2(1) การประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยฯ ครั้งที่ 9/2563 วันที่ 9 ธันวาคม 2563 วาระที่ 4.12
✓3 มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนที่กำหนด

    วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีการติดตามผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จของแผน ประจำปีการศึกษา 2563 และสรุปผลการดำเนินงานด้านโครงการ/กิจกรรม ( 5.1-3(1))

รายงานผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ

วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ประจำปีการศึกษา 2563

 

ลำดับ

วัตถุประสงค์ของแผน

ตัวชี้วัดของแผน

ค่าเป้าหมาย

ผล

ผลการดำเนินงาน

ปัญหาอุปสรรค

การบรรลุเป้าหมาย

1

เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนที่จะออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

1. นักศึกษามีความพร้อมในการที่จะออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

ร้อยละ 85

ร้อยละ 90

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐศาสตร์ผ่านการเก็บชั่วโมงเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  30 ชั่วโมง

1. จำนวนชั่วโมงในการฝึกอบรมไม่เพียงพอทำให้นักศึกษาได้รับทักษะ ความรู้ ไม่ครบถ้วน

บรรลุ

ไม่บรรลุ

2. นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ผ่านการเก็บชั่วโมงเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพทำให้ประสบปัญหาเรื่องการฝึกงานเมื่อออกฝึกประสบการณ์จริงในหน่วยงาน

 

 

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์และสาขาวิชารัฐศาสตร์ผ่านการอบรมทักษะการพูดภาษาอังกฤษ การสื่อสารภาษาอังกฤษ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

จำนวนชั่วโมงในการฝึกอบรมไม่เพียงพอทำให้นักศึกษาได้รับทักษะความรู้ ไม่ครบถ้วน

/

 

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์และสาขาวิชารัฐศาสตร์ผ่านการอบรมความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์ และการใช้โปรแกรม Microsoft office เบื้องต้น ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

จำนวนชั่วโมงในการฝึกอบรมไม่เพียงพอทำให้นักศึกษาได้รับทักษะความรู้ ไม่ครบถ้วน

/

 

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์และสาขาวิชารัฐศาสตร์ผ่านการอบรมความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบงานสารบรรณและมีทักษะความรู้ในการเขียนหนังสือราชการ การโต้ตอบหนังสือราชการและการเขียนหนังสือราชการประเภทต่าง ๆ ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง

จำนวนชั่วโมงในการฝึกอบรมไม่เพียงพอทำให้นักศึกษาได้รับทักษะความรู้ ไม่ครบถ้วน

/

 

2

เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์จากการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

1. นักศึกษาผ่านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงาน

ร้อยละ 85

ร้อยละ 95

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์และสาขาวิชารัฐศาสตร์ผ่านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพจำนวน 600 ชัวโมง ร้อยละ 85 ของนักศึกษาทั้งหมดที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ และมีการนำเสนอผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

นักศึกษาบางคนขาดทักษะ และความพร้อมขาดความเอาใจใส่ขาดวินัยในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพทำให้ไม่สามารถผึกประสบการณ์วิชาชีพครบตามกำหนด

/

 

      เพื่อรายงานผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและแผนงานพัฒนานักศึกษาด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน โดยนำเข้าที่ประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยฯ ครั้งที่ 6/2564 วาระที่ 4.10 วันที่ 2 มิถุนายน 2564 เพื่อพิจารณาให้ข้อเสนอแนะ (5.1-3(2)) จากนั้นได้มีการนำเสนอผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ของแผนงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลัยกฎหมายฯ ครั้งที่ 2/2564 วาระที่ 16 กรกฎาคม 2564 (5.1-3(3)) เพื่อขอข้อเสนอแนะในการพัฒนา ปรับปรุง สำหรับการดำเนินงานในปีการศึกษา 2564 ต่อไป

5.1 - 3(1) รายงานผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน
5.1 - 3(2) รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยฯ ครั้งที่ 6/2564 วาระที่ 4.10 วันที่ 2 มิถุนายน 2564
5.1 - 3(3) รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลัยกฎหมายฯ ครั้งที่ 2/2564 วาระที่ 4.9 วันที่ 16 กรกฎาคม 2564
✓4 มีการนำผลไปปรับปรุงแผนจัดการหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

คณะกรรมการการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้ทำการประชุมโดยนำข้อเสนอแนะที่ได้รับจากที่ประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลัยกฎหมายฯ ครั้งที่ 2/2564 เพื่อจัดทำร่างแผนงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ปีการศึกษา 2564 (5.1-4(1)

5.1 - 4(1) ร่างแผนงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ 64
ผลคะแนนการประเมินตนเอง
ทำได้ (ข้อ) ได้คะแนน
4 4