| ✓ | 1 | มหาวิทยาลัยมีระบบและกลไกส่งเสริมให้มีการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน | มหาวิทยาลัยมีระบบและกลไกส่งเสริมให้ทุกคณะมีการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ดังนี้
1. มีการแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2562 (5.1-1(1)) เพื่อทำหน้าที่กำกับ ติดตาม จัดเก็บข้อมูล ปฏิบัติงานให้สอดคล้องและเป็นไปตามตัวบ่งชี้และเกณฑ์มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2562 และจัดทำรายงานการประเมินตนเองในระดับสถาบัน สำหรับองค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
2. มีการจัดทำประกาศ เรื่อง ระบบและกลไกการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (ระดับสถาบัน) (5.1-1(2)) เพื่อเป็นแนวทางให้ทุกคณะใช้ในการขับเคลื่อนและบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน โดยผ่านความเห็นชอบตามมติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (ก.บ.) ในคราวประชุมครั้งที่ 2/2563 ลงวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 (5.1-1(3))
3. มีการจัดทำประกาศ เรื่อง นโยบายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (5.1-1(4)) เพื่อกำหนดทิศทางการดำเนินงานโดยให้ทุกคณะดำเนินการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับการทำงานอย่างน้อย 1 หลักสูตร และให้แต่ละคณะดำเนินการเพิ่มหลักสูตรในปีการศึกษาถัดไป ซึ่งประกาศดังกล่าวผ่านความเห็นชอบตามมติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (ก.บ.) ในคราวประชุมครั้งที่ 2/2563 ลงวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 (5.1-1(5))
4. มีการจัดทำปฏิทินการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ประจำปีการศึกษา 2562 เพื่อให้การบริหารจัดการและการดำเนินงานของคณะทำงานมีความชัดเจนเป็นระบบ (5.1-1(6))
5. ทุกคณะมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ตัวอย่างเช่น แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง (5.1-1(7)) แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (5.1-1(8)) แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน คณธบริหารธุริจและการบัญชี (5.1-1(9))
| |
| ✓ | 2 | มีการกำกับ ติดตามให้ทุกคณะดำเนินการเป็นไปตามแผนที่กำหนด | มหาวิทยาลัย มีการกำกับ ติดตามให้ทุกคณะดำเนินการเป็นไปตามแผนที่กำหนด ดังนี้
1. มีการจัดประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2562 ครั้งที่ 1/2563 (5.1-2(1)) เพื่อเตรียมความพร้อมในการพัฒนาระบบและกลไกในการดำเนินงาน ดังนี้
1.1 รับทราบคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ประจำปีการศึกษา 2562
1.2 รับทราบกรอบปฏิทินการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ประจำปีการศึกษา 2562
1.3 พิจารณาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2562 องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ระดับคณะและสถาบัน
1.4 พิจารณา (ยกร่าง) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง ระบบและกลไกการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
2. มีการจัดประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2562 ครั้งที่ 2/2563 (5.1-2(2)) เพื่อพิจารณาระบบและกลไกการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน
3. มีการจัดประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2562 ครั้งที่ 3/2563 (5.1-2(3)) เพื่อกำกับติดตามผลการดำเนินงานและความก้าวหน้าตามพันธกิจของคณะ และพิจารณาแบบฟอร์มการจัดเก็บข้อมูล การประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนทั้งระดับคณะ และระดับหลักสูตร (5.1-2(4))
4. มหาวิทยาลัยมีการกำกับติดตามให้ทุกคณะดำเนินการตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน โดยมีหลักสูตรที่บูรณาการกับการทำงาน จำนวน 41 หลักสูตร โดยแยกเป็นคณะดังนี้
- คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จำนวน 9 หลักสูตร คือ การพัฒนาชุมชน , นิเทศศาสตร์ , ภาษาอังกฤษธุรกิจ , ภาษาจีน , ภาษาญี่ปุ่น , บรรณารักษ์ศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ , ศิลปะและการออกแบบ , ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร , ประวัติศาสตร์
- คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี จำนวน 7 หลักสูตร คือ การบัญชี , คอมพิวเตอร์ธุรกิจ , การจัดการ , การตลาด , การท่องเที่ยวและการโรงแรม , เศรษฐศาสตร์การเงินและการคลัง , บริหารธุรกิจระหว่างประเทศ
- คณะครุศาสตร์ จำนวน 11 หลักสูตร คือ การศึกษาปฐมวัย , การปฐมศึกษา , ภาษาไทย , คณิตศาสตร์ , วิทยาศาสตร์ , สังคมศึกษา , ภาษาอังกฤษ , คอมพิวเตอร์ศึกษา , ดนตรีศึกษา , พลศึกษา , การสอนภาษาจีน
- คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ จำนวน 12 หลักสูตร คือ สาธารณสุขชุมชน , วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม , วิทยาศาสตร์การกีฬา , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร , เทคโนโลยีการเกษตร , เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และดิจิทัล , วิทยาการคอมพิวเตอร์ , วิศวกรรมโลจิสติกส์ , วิศวกรรมซอฟแวร์ , เทคโนโลยีการจัดการอุตสาหกรรม , เทคโนโลยีการออกแบบผลิตภัณฑ์และบรรจุภัณฑ์ , เทคโนโลยีโยธาและสถาปัตยกรรม
- วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง จำนวน 2 หลักสูตร คือ รัฐศาสตร์ , รัฐประศาสนศาสตร์
| |
| ✓ | 4 | มีการนำผลไปปรับปรุงระบบและกลไกตามข้อ 1 | มหาวิทยาลัยมีการนำผลไปปรับปรุงระบบและกลไกตามข้อ 1 ดังนี้
1. มีการนำข้อเสนอแนะจากที่ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานฯ มาปรับปรุง ประกาศ เรื่อง นโยบายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (5.1 - 4(1))
2. มีการกำหนดทิศทางการพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยในปีการศึกษา 2562 กำหนดให้มีการดำเนินงานบูรณาการหลักสูตรกับการทำงานคณะละ 1 หลักสูตร รวมทั้งสิ้น 5 หลักสูตร และในปีการศึกษา 2563 มีการเพิ่มเป้าหมายการพัฒนาโดยกำหนดและส่งเสริมให้ทุกหลักสูตรมีการบูรณาการกับการทำงานเพิ่มขึ้นทุกปี (5.1 - 4(2))
3. มีการจัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ตามพันธกิจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ครั้งที่ 4/2563 เมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม 2563 (5.1 - 4(3)) เพื่อพิจารณาผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนและกิจกรรม ทบทวนการดำเนินงานตามระบบและกลไกด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อกำหนดแนวทางการพัฒนาแผน กิจกรรม และระบบกลไกให้มีประสิทธิภาพ ดังนี้
|
ปัญหา
|
ข้อเสนอแนะ
|
แนวทางการปรับปรุง
|
ระยะเวลา
|
ผู้รับผิดชอบ
|
|
ประกาศ นโยบายด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน ยังไม่ครอบคลุมกระบวนการบริหารงานของคณะ หลักสูตร และมหาวิยาลัย
|
ควรมีการทบทวนประกาศ นโยบายด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน เพื่อให้ครอบคลุมกระบวนการบริหารงานของคณะ หลักสูตร และมหาวิยาลัย
|
- มีการจัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ครั้งที่ 5/2563 เพื่อทบทวนประกาศ นโยบายด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน เพื่อให้ครอบคลุมกระบวนการบริหารงานของคณะ หลักสูตร และมหาวิยาลัย
|
พฤศจิกายน 2563
|
สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ
|
|
เกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน องค์ประกอบที่ 5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 เป็นเกณฑ์ใหม่และประกาศใช้ล่าช้า ส่งผลให้ระบบและกลไกด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เกิดความล่าช้า ทำให้กระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรไม่สามารถดำเนินการได้อย่างครบถ้วนตามวงจรคุณภาพ PDCA
|
ควรมีการนำระบบและกลไกด้านการบริหารจัดการหลักสูตรไปใช้ให้ครอบอย่างน้อย 1 ปีก่อน จึงมีการทบทวน หรือปรับปรุงประสิทธิภาพ
|
- มีการจัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ครั้งที่ 4/2563 เพื่อทบทวนระบบและกลไกและกำหนดแนวทางการปรับปรุง ตามมติที่ประชุมพบว่า ยังไม่ปรับปรุงระบบและกลไกดังกล่าว เนื่องจากระบบและกลไกดังกล่าวประกาศใช้ล่าช้า และไม่สามารถดำเนินงานตามระบบได้ครบถ้วนทุกขั้นตอน PDCA ดังนั้นควรให้มีการใช้ระบบให้ครบอย่างน้อย 1 ปี เกิดผลอย่างไรจึงนำมาปรับปรุงในปีการศึกษา 2563
|
พฤษภาคม 2564
|
สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ
|
| งบประมาณในการบริหารจัดการไม่เพียงพอ เนื่องจากไม่ได้ตั้งงบประมาณไว้ในแผนปฏิบัติการ จึงมีการนำงบประมาณจากส่วนอื่น มาใช้ในการบริหารจัดการกระบวนการดำเนินงานแทน |
ควรมีการจัดสรรงบประมาณในการดำเนินงานด้านการบริหารจัดการของคณะทำงานในปีการศึกษา 2563 และมีการกำหนดให้มีการจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารจัดการหลักสูตรกับการทำงานที่มีประสิทธิภาพ |
- มีการเสนอของบประมาณในการดำเนินงานด้านการบริหารจัดการของคณะทำงานในปีการศึกษา 2563
- มีการกำหนดให้มีการจัดการความรู้เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารจัดการหลักสูตรกับการทำงานที่มีประสิทธิภาพ |
กันยายน 2563
|
สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ
|
| |
ควรมีการกำหนดทิศทางการพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยในปีการศึกษา 2562 กำหนดให้มีการดำเนินงานบูรณาการหลักสูตรกับการทำงานคณะละ 1 หลักสูตร รวมทั้งสิ้น 5 หลักสูตร และในปีการศึกษา 2563 ควรมีการเพิ่มเป้าหมายการพัฒนาโดยกำหนดและส่งเสริมให้ทุกหลักสูตรมีการบูรณาการกับการทำงานเพิ่มขึ้นทุกปี |
- มีการเพิ่มเป้าหมายการพัฒนาหลักสูตรให้มีการบูรณาการกับการทำงานเพิ่มขึ้น อย่างน้อย 50 % ของหลักสูตรในคณะ |
พฤศจิกายน 2563
|
สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ
|
| |
