ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

1. มีระบบและกลไกให้หลักสูตรจัดทำแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

          คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี  มีการแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ตามคำสั่งเลขที่ 208/2564 ลงวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2564 (เอกสารหมายเลข 5.1-1(1)) คณะกรรมการดำเนินการจัดการนิทรรศการและประกวดผลงานการศึกษาสหกิจศึกษาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ประจำ พ.ศ. 2565  (เอกสารหมายเลข 5.1-1(2))  มีระบบและกลไกในการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (เอกสารหมายเลข 5.1-1(3))  โดยการมีส่วนร่วมของหลักสูตรในการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี (เอกสารหมายเลข 5.1-1(4)) เพื่อเป็นกรอบการดำเนินงานของคณะฯ และหลักสูตร 

          คณะฯ มีหลักสูตรที่เปิดสอนในคณะจำนวน 8 หลักสูตร และมีนโยบายให้ทั้ง 8 หลักสูตร จัดการเรียนการสอนในรูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (WIL : Work-integrated Learning) โดยเป็น   สหกิจศึกษา (Cooperative Education)  ซึ่งเป็นระบบการศึกษาที่เน้นประสบการณ์จากการปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการหรือองค์กรผู้ใช้บัณฑิต (Work Based Learning) โดยมอบหมายรองคณบดีฝ่ายวิชาการและวิจัย พร้อมกับประธานหลักสูตรทั้งหมดจำนวน 8 หลักสูตร  ประกอบด้วย สาขาวิชาการบัญชี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขาวิชาท่องเที่ยวและการโรงแรม สาขาวิชาการจัดการ สาขาวิชาการตลาด สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์การเงินการคลัง  สาขาวิชาการบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ  และหลักสูตรการจัดการธุรกิจการค้าสมัยใหม่  เป็นหลักสูตรจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (WIL : Work-integrated Learning) ซึ่งเป็นหลักสูตรปฏิบัติการ

มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนที่กำหนด

          คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มอบนโยบายให้งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษา ได้ดำเนินการตามระบบและกลไกการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานตามนโยบายของมหาวิทยาลัย ดังนี้

          มหาวิทยาลัยมีนโยบายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานให้แต่ละคณะคัดเลือกหลักสูตรในการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

          คณะมีนโยบายให้หลักสูตรจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน เป็นแบบสหกิจศึกษา อย่างน้อย 5 % และให้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ โดยมีระบบฐานข้อมูลสถานประกอบการที่เป็นเครือข่ายความร่วมมือและมีการแต่งตั้งคณะกรรมการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยรายงานต่อรองฝ่ายวิชาการและวิจัย

          งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษา ประสานคณะกรรมการบริหารหลักสูตร อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรประชุม เพื่อทบทวน และจัดทำแผนปฏิบัติการ กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน กิจกรรมการอบรมสหกิจศึกษา และกำหนดรายวิชาเพื่อจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการกับการทำงานร่วมกับสถานประกอบการ โดยแจ้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรให้ดำเนินการ และรายงานต่อคณะ

          คณะกรรมการบริหารคณะพิจารณาแผนปฏิบัติการ กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน กิจกรรมการอบรมสหกิจศึกษา และกำหนดรายวิชาเพื่อจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการกับการทำงาน เป็นมติ กบ.คณะ

          งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษา ร่วมกับหลักสูตร ดำเนินตามแผนและประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับการทำงาน

          คณะกรรมการ กำกับ ติดตาม ให้งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษา และหลักสูตร ดำเนินการตามแผนบูรณาการกับการทำงานของคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี5.1-3(1) และรายงานการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนที่กำหนดในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน 5.1-3(2)

          งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษา และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเรียนกับการทำงานอย่างต่อเนื่อง และรายงานต่อรองฝ่ายวิชาการและวิจัย และคณะ

งานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษาและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้รับการแต่งตั้งให้เป็นตัวแทนคณะกรรมการดำเนินงานทุกสาขาเพื่อรับผิดชอบดูแลนักศึกษาและปรึกษาหารือร่วมกันเพื่อให้ได้ข้อสรุปหรือ มีแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับระบบและกลไกลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน5.1-3(3) รายงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี  ประจำปีการศึกษา 2564

มีแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

          งานศูนย์ฝึกประสบการณ์วิชาชีพและสหกิจศึกษา ร่วมกับหลักสูตร 8 หลักสูตร ประกอบด้วย สาขาการบัญชี สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขาท่องเที่ยวและการโรงแรม สาขาการจัดการ สาขาการตลาด สาขาเศรษฐศาสตร์ สาขาบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ และสาขาการจัดการธุรกิจการค้าสมัยใหม่ ได้จัดประชุม ทบทวน การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน (WIL)โดยได้มีการทำการประสานความร่วมมือ(MOU)กับสถานประกอบการเพิ่มขึ้นเรื่อยๆทุกปีและคัดเลือกสถานประกอบการที่มีความมั่งคงมีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักและยอมรับเพื่อเป็นการสร้างความสนใจให้กับนักศึกษาอีกทางหนึ่งและมีสวัสดิการต่างๆ และมีโอกาสได้ทำงานต่อหลักจากที่สหกิจศึกษาเสร็จสิ้น และคณะกรรมการศูนย์ฝึกฯ และหลักสูตรร่วมกันพิจารณากิจกรรมเตรียมความเสริมทักษะเพื่อให้นักศึกษามีความมั่นใจในการออกฝึกประสบการณ์และสหกิจศึกษาไม่น้องกว่า 30 ชม. โดยเฉพาะกิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพภายในและภายนอก การเป็นนักพูดที่ดี เทคนิคการสัมภาษณ์งานอย่างไรให้ได้งานและการเขียนเรซูเม่อย่างไรให้ปังและกิจกรรมการส่งเสริมสมรรถนะทางด้านภาษาอังกฤษ และสมรรถนะทางด้านดิจิทัล และเน้นว่ามาเรียนคณะบริหารธุรกิจแล้วต้องขายเป็นขายได้ คือการเป็นนักขายมืออาชีพทั้งออนไลน์และออฟไลน์ รวมถึงการสร้างแรงบันดาลใจและการใช้ชีวิตในยุคนิงนอร์มอลทั้งนี้คณะและสาขาวิชาได้เชิญสถานประกอบการ เช่น บริษัทเบทาโกร จำกัด(มหาชน) และบริษัทอื่นๆ ที่มีความประสงค์เข้ามารับคัดเลือกนักศึกษาเองถึงคณะฯหรือให้คณะฯ คัดเลือกนักศึกษาไปให้เอง ทั้งนี้อาจารย์ผู้สอนในรายวิชาฝึกฯ ได้ประชาสัมพันธ์ให้นักศึกษาที่สนใจทราบและเข้าร่วม ในกิจกรรมนี้และชี้แจงให้นักศึกษาของตนเตรียมตัว โดยเน้นการแต่งกายที่สุภาพ เรียบร้อย มีเรซูเม่ที่เป็นมาตรฐานสากลในการเตรียมตัวเข้าสัมภาษณ์ในการไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษาในปีการศึกษา 2564 ซึ่งจัดทำแผนการปฏิบัติงานการกำหนดปฏิทินกิจกรรมเสริมหลักสูตรและกำหนดรายวิชาเพื่อจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับการทำงาน จนได้คู่มือสหกิจศึกษา ของคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี 5.1-5(1) มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ และนำผลจากกิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพและสหกิจศึกษาและข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการบริหารประจำคณะ มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อค้นหาแนวทางปฏิบัติที่ดีเพื่อนำมากำหนดเป็นทางในการปฏิบัติงานในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน5.1-5(1) ทั้งนี้ยังมีสำนักงานส่งเสริมวิชาการ รวมถึง 4 คณะฯ ในมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ได้เข้ามาศึกษาเรียนรู้การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงานร่วมกับคณะบริหารธุรกิจและการบัญชีโดยได้ให้คณะบริหารธุรกิจและการบัญชีเป็นคณะที่มีการดำเนินงานสหกิจที่  ซึ่งคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มีเครือข่ายความร่วมมือ MOU กับบริษัทชั้นนำของประเทศ และเป็นเครือข่ายสหกิจศึกษาในระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ร่วมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีและมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง มหาวิทยาลัยสุรนารี เป็นแม่ข่ายและให้คำปรึกษามาตลอด ทำให้มหาวิทยาลัยสุรนารีเชื่อมั่นในระบบการทำงานสหกิจศึกษา และสนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องจนทำให้คณะบริหารธุรกิจและการบัญชีได้รับรางวัลผู้ปฏิบัติงานสหกิจศึกษาดีเด่น และส่งผลให้นักศึกษาที่ปฏิบัติงานสหกิจศึกษาได้รับรางวัลยกย่องจำนวน 1 สาขาดังนี้ คือ1) สาขาวิชาการตลาด นางสาวหนึ่งฤทัย  บุญเจริญและนายยศพล  โพธิ์ดี  ได้รับรางวัลชมเชยในการประกวดผลงานสหกิจศึกษาประเภทบรรยาย เมื่อวันที่ 5 เมษายน 2565 จัดโดยเเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ณ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี และผู้บริหารของสถานประกอบการยังแจ้งอีกว่า ให้ส่ง นศ.รุ่นถัดไป มาปฏิบัติสหกิจศึกษาทุกปี  และคณะได้รายงานผลการดำเนินงานด้านบูรณาการกับการทำงานของสหกิจศึกษาต่อคณะกรรมการบริหารประจำคณะฯ และรายงานต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ทุกไตรมาศ ทำให้คณะอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษและมหาวิทยาลัยอื่นๆ ชื่นชมระบบการทำงานของศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษาและขอเข้ามาศึกษาดูงานของระบบการทำงานของงานศูนย์ฝึกและสหกิจศึกษาของคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เป็นระยะ